教师的责任与义务从未由于时代的变迁而减弱过，教育本身的特殊性使教师成为知识的传播者和人类灵魂的塑造者。而作为中小学的班主任教师，需求担负的责任却远比这要实际得多，也繁琐得多。庞杂的先生基本信息需求管理和上报，班级日常事务要纳入班级管理日志中，先生的思想问题需求面对面一般处理，凡此种种，往往令班主任顾此失彼。如何能够无效地组织班级管理，并使所有信息头头是道是班主任十分关怀的问题。

　　依据我们的了解，班主任在日常任务中面临的次要困难有以下几点：

　　1. 先生基本信息量比较大，手工记录费时且更新难度较大，信息再利用时抄写量大；

　　2. 对班级进行日常管理的信息统计（如：平时出勤情况、做操情况、参加集体活动情况等）以及这些信息的再利用有困难；

　　3. 汇总先生成绩，尤其是对其进行分析统计较困难。手工操作不只耗时，而且非常容易出错；

　　4. 期末为每名同学写操行评语。

　　以下，我们就以两个版面的内容来详述如何利用信息技术协助班主任从繁重的班级管理任务中解脱出来。

　　当班主任很辛劳，每学期要汇总先生的大量信息，任务一忙，还容易出错。若求助于Access 2000，不只能减轻您的负担，还可以大大提高任务效率。以下是笔者的一点实践经验，希望对各位班主任有所协助。

　　一、 创建基本信息表单

　　进入Access 2000，新建名为“班级管理”的空数据库，然后使用“表”对象中的表设计器，在数据库中创建下列表单，以容纳先生的各种信息：

　　1. 先生基本材料表，表结构如下：

　　字段名：学号 姓名 性别 出身日期 照片 家长姓名 家庭住址 邮政编码

　　字段属性：文本型 文本型 文本型 短日期型 OLE对象 文本型 文本型 文本型

　　字段长度：6 10 2 无 无 10 50 6

　　2. 课程代号表，表结构如下：

　　字段名：课程代号 课程名

　　字段属性：文本型 文本型

　　字段长度：4 50

　　3. 先生成绩表，表结构如下：

　　字段名：学号 课程ID 成绩

　　字段属性：文本型 文本型 数字型

　　字段长度：6 4 单精度，1位小数

　　无效性规则 无：无 在0～100之间

　　表结构设计完成后，利用“关系”命令，建立各表之间的关系，以备创建相关查询时使用。